校長の小部屋

　９月19日（金）　国土交通省北海道開発局様、一般社団法人空知建設業協会様が主催する「学校キャラバン」が開催されました。高校生に向けて建設業の魅力を発信することを目的に、地元建設企業の若手職員による仕事紹介や作業体験が行われました。お忙しい中、本校生徒の教育活動に御尽力を賜り感謝申し上げます。

　日本の総人口が減少するなかで、65歳以上人口が増加することにより高齢化率は上昇を続け、2040年には約35％、2050年には37％、2070年には39％に達すると推計されています。建設業のみならず産業の担い手の確保が急務になっています。建設業の労働力が不足すると、受注できても着工ができない、インフラの維持が困難になるなど社会的な影響が懸念されます。

　例えば、一軒の家を建てるとき、基礎工事（根切り・地業・防湿シート張り・捨てコンクリート・配筋工事・コンクリート打設）、配管工事、足場工事、建方工事、屋根工事、サッシ・ベランダ工事、電気工事、断熱工事、クロス貼り工事、外壁工事、外構工事など数多くの工事があり、それぞれの技術に特化した多くの職人さんが携わります。建設業界の人手が不足すると工事が遅れ、半年で引き渡されていた新築住宅が、１年も２年も待たされてしまい、さらに経費も嵩むという事態が発生します。

　電力会社に就職した次男が先月言っていたことです。「電気の技術屋さんが足りないから、受注はあっても工事ができないんだよ。何ヶ月も先延ばしになっていたり、仕方なく断っているケースもあるんだよな。オレ、高校選ぶとき工業高校への進学なんて一切考えもしなかったけれど、お父さんが教えてきた生徒は貴重なんだな、と思ったわ。工業高校の生徒や専門的なこと学ぶ生徒をしっかり育てて、社会がそういう生徒を大切にしていかなければ、この先困ったことがたくさん出てくると思うわ」

　今回の「学校キャラバン」により、生徒は本校で学ぶことが社会でどのように生かされていくのか、建設業の具体的な話から自らの果たす役割とは何なのか、ということを理解することができたのではないかと思います。

　努力の上に花が咲く

　この言葉をインターネットで検索しましたら、学校法人中村学園（中村学園大学）の創立者、初代理事長である中村ハル氏が、晩年若い世代の学生たちへ贈り続けた言葉であることを知りました。ずいぶん昔から聞いてきた言葉でもあり、私も生徒たちに努力することの大切さを語るとき、真っ先に引用した言葉でもあります。遅ればせながら言葉が生まれた背景を知ることができました。

　冒頭数行書いたところで８年前の我が長男の顛末を想い出しましたので、少しだけ書かせてもらいます。高校の部活動は、小学校から続けてきたサッカーではなく、全く経験したことのないフェンシング部に入部しました。部活動だけではなく遊んで帰ってくることもあったと思いますが、帰宅は毎晩10時11時、休業日は朝から夕方まで出掛けたままで、家でも顔を合わせない日がほとんどでした。大学に行きたい、なんて言っていたけれど、いったいいつ勉強しているのだろうか・・・と私はいつもそんなことを思っていました。

　競技人口が少ないので、インターハイや国体などの全国的な大会に出場することはもとより、本州の遠征も何度も行っていました。２年生の夏に宮城県気仙沼で開催されたインターハイに出場し、こんな時でもないとな、と私も会場に行って観戦しましたが、結局これが長男にとって最後の試合になりました。大会が終わり秋が深まった頃、長男からLINEメッセージを受け取りました。

　ここから残り１年、どれだけ努力しても全国の選手に勝つことはできないことがわかった。今まで勉強もおろそかになっていたから、勝てないことを承知した上で練習に打ち込むのではなく、大学受験に向けた努力をすることにした。このままだと、部活で結果を残せない、大学にも入学できなくなるかもしれない。中途半端な高校生活にしたくない。道具の購入や部活のためにかなりのお金を使わせてしまったから申し訳ないけど、いろいろ悩んだ結果、部活をやめることにした。これからは勉強することにする。部活でやりきった感はあるし　－　私は、悩んで出した君の結論を尊重するよ、と返信しました。

　花が咲いたのか咲かなかったのか・・・それは当の本人だけが感じること。でも、私は長男が部活動に、受験勉強に努力してきた過程を遠巻きに見てきたので、どんな形であれ花は咲いたんだろう、と思っています。仮に花が咲かなかったとしても、何かに向かって一生懸命になった努力は長男の足元を固め、生きていく上で貴重なものを手にしたはずだ、と思っています。

　生徒の書が、ずいぶん昔のことを想い出させてくれました。ありがとうございました。

（画像の一部を加工しています）　

　失敗は成功のもと　－　一度でうまくいくことはほとんどなく、何回も失敗を積み重ねた末、成功するのがふつうである。失敗に気をおとしてはいけない。（新修ことわざ辞典より）

　この書、筆をとった生徒はどのような経緯から「失敗は成功のもと」を題材にしたのでしょうか。失敗した自分を奮い立たせるために書いたのか、それともこれから挑戦する自分を励ますために書いたのか・・・聞いてみたい気がします。

　月並みな言葉ですが、生徒の皆さんには「失敗を恐れず果敢に挑戦して欲しい」と思います。失敗することを恥ずかしいとか情けないと思うのではなく、挑戦しなければ成功することもないんだ、と思考を変えて欲しい。挑戦に失敗は付きもの、と開き直って欲しい。

　私は仕事もプライベートもずいぶん失敗してきました。そのたびに頭を下げて詫びを入れ、二度と同じ失敗をしない、と決意してきました。身勝手な行動によって、人を困らせたり不愉快にさせてしまった数々の失敗については、成功のもとではなく、後悔として40年以上引きずるものとなっていますが、それ以外の失敗については成功云々は別として、私という人間を形成していく上で必要なことでした。

　人の心に傷を付ける失敗をしないこと。不愉快にさせる失敗をしないこと。失敗を真摯に受け止めること。失敗を認め謝罪すること。反省して次に繋げていくこと。失敗しても諦めないこと。同じ失敗を繰り返さないこと。挑戦した結果の失敗をバネにすること。これは私のスタンスです。

　もうひとつ。挑戦しなければならないとき、って必ず人生に訪れます。格好を付けて書くわけではありませんが、私の経験から、ふたつにひとつを選択しなければならないとき、「やる」、「やらない」のいずれかは「やる」を選んで挑戦して欲しい。あえて茨の道、つまり挑戦することを選ぶ・・・そこで失敗することになっても後々後悔することはありませんので。

　失敗は成功のもと、です。とても重みのある言葉です。改めて考えさせてくれた作品に感謝します。ありがとうございました。

　本校のホームページに訪問していただく件数が毎日1000件を超えるようになりました。ありがとうございます。

　本校は、「かなうさ」というマスコットキャラクターを持っています。尚栄の『尚』の文字をモチーフに、そして、尚栄なら夢がかなう、という言葉を掛け合わせて名付けられた可愛らしいマスコットです。

　本校のホームページにアクセスすると校舎の写真が写し出されますが、その真ん中に跳び箱を跳ぶピンク色の「かなうさ」のイラストを見ることができます。『尚』の文字に見えると思います。学校独自の公式マスコットキャラクターを持つ学校はそう多くはないので「かなうさ」をどうにか活用できないか・・・４月からずっと考えています。

　ずいぶん前にデザイン系列の生徒がクッキーを焼いて校長室にやってきました。タグは昨年度のものになっていますが（サンプルなので気にしないでください）、一日体験入学でクッキーをプレゼントするとのこと。「試作なので食べてください」ということですが、なんだか可哀想でいつまでも食べられずにいます。

　夢（手元のある国語辞典より）　－　将来実現したいと思う事柄。希望。それでは希望とは　－　こうあって欲しいと願い望むこと。似たような言葉で使われる目標は　－　めあて。

　小さいときにはたくさんあって、大人になると失っていくもの・・・一般的にどうなのでしょうか？寂しいけれど、現実を知るにつれて失っていくものなのかなぁ。私は多くの夢を捨ててしまったかも。でも、捨てると新たに見つけるのも、また夢ではないかな、と思います。

　そうした中で見つけた夢のひとつ。それは、六十歳を境にしたそれ以後の人生についての夢です。ずいぶん前から持ち続けてきた夢ではありますが、ここまで先延ばしになり、あと５年半のところに迫ってきました。詳しくは書きませんが、お店を持ちたいと思っています。妻に言うといつも笑われますが、私はかなり本気です。その夢を叶える第一歩として専門学校に通うことを考えています。実現に向けて一歩一歩歩んでいこうと思います。

　十代を生きる生徒の皆さんはたくさんの夢を持っているはずです。無理だではなく、叶えようと思い続けて欲しい。どこでチャンスが巡ってくるかわからないわけですから。

　５月中旬から校長室の入口扉を開放しています。その扉の付近から、こそこそこそっと小さな声で喋っている生徒の声が聞こえてきました。

　とんとんとん　－　校長室の扉がノックされました。

　「校長先生、とら焼きとどら焼きを作ったので食べてください」頭から足下まで真っ白なユニホームに身を包んだフード系列の３年次生が、はにかみながら校長室に入ってきました。訪問してくる生徒はみんなそうなのですが、はにかみ表情が可愛らしくて、いつも私の心を穏やかにさせてくれます。まだまだ子どもなんだなぁ、と思ってしまいます。「せっかくだからホームページに載せる写真を撮ろうよ」と声をかけ、４人で並んで撮りました。

　「どうしてとら焼きなの」と聞きましたら「皮がとらの模様だからです」と返ってきました。なるほど、言われてみれば、です。餡は入っていませんでしたが、とら焼きもどら焼きもどちらも美味しかったです。ありがとうございました。

　とら焼きとどら焼きは、今後開催されるいくつかのフェアで販売する予定になっていますので、手に取ってもらえると嬉しいです。製造の様子を本校インスタグラムに掲載しております。御覧ください。
　　　https://www.instagram.com/bibai_shoei_highschool/

　みんなで楽しく作って、できあがったものを品評して、何が上手くいって何が足りなかったのかをみんなで考える。それを元に改良していく。大人になってからではなく、多感な高校時代にこのような体験ができることに、私は大きな意味があると考えます。

　変化の激しい時代、人生100年時代と言われています。生徒たちの将来は働く期間が長くなり、マルチステージの時代になります。学んで働き、学んで働き・・・を繰り返す人生になっていくものと思われます。

　【課題】どうしたらとら焼きの皮になるのか　【情報の収集】まずは調べなければならない　【情報の整理・分析】調べたことをまとめる　【まとめ・表現】実際に作ってみる　これを繰り返していく。変化が激しく予測困難な時代だからこそ、常に【課題】が降りかかってくるわけですから、学びのサイクルは延々と続いていきます。本校で実践している学び方が、課題解決に向けたひとつの手段として役に立つと思っています。

　９月27日（土）の体験入学の受付をしています。是非、お越しください！！

　夏にさよならしなければならない　－　九月の夕暮れはいつも美しいのだけれど、私をセンチメンタルにしてしまう・・・

　９月10日　明治通りと美唄川の交差付近にて（写真を補正）

　夕食後のランニング。見上げる空はわずかに残る朱色が早送りされ、たちまちのうちに濃紺に染まっていきます。この日もそうでした。１分、２分と言ってはいられない加速度感。空の色は駆け足で切り替わっていきました。もう少し近づいたところから、なんて思いながら夕暮れに向かって走りましたが、もうこれ以上行くとこの空を切り取ることができない、と諦めて写真を撮りました。

　ずっと遠くから演歌のような音楽が時折風に混ざって聞こえてきました。空知神社秋季例大祭の初日。秋祭りのスタート。音源はおそらくそこからのもの。

　否応にも秋の訪れを私に伝えてきます。目の前を通り過ぎる赤とんぼ、道ばたに落ちてしまった葉、黄金色の田、道路沿いのすすき、草むらのコオロギの声、そして肌に感じる風・・・

　本日で単元まとめテストが終了します。３年次生は来週から解禁される就職試験に向けた準備、久しぶりの部活動やアルバイト等が再開されます。学校帰りにお祭りに寄っていく人も多いのかな。

　本校の生徒にも秋の時間が訪れています。

　美唄市立美唄中学校の学校祭企画の目玉でもある合唱コンクール。かねてより浅利校長先生から「審査員をお願いします」とお声がけをいただいたこともあり、わくわくしながら訪問させていただきました。

　最後に合唱を聴いたのは、次男の中学校の卒業式。その前となると２年遡った長男の中学校の卒業式になります。８年前、10年前のことになります。どちらも公立高校の合格発表前で、親としては子どもが卒業する喜びの裏で合否の行方にそわそわしている、そんな複雑な胸中だったのを覚えています。合唱（たしか大地讃頌だったような）の歌声とともに、脈絡もなく溢れ出してくるさまざまな想い出に浸りながら、私はただただ目頭を押さえていた　－　この歌声のどこかに、間違いなく自分の子どもの想いが混じっているんだ、そう思いながら聴いていました。

　さて、１番手は２年１組「ＣＯＳＭＯＳ」。表現のしようがないのですが、ピアノ伴奏から心にぐっ、とくるものがあって、最初の歌声がピアノに載った瞬間に鳥肌が立ちました。合唱の善し悪しではなく、子どもたち一人ひとりの想いがひとつに重なって私の胸にどーん、と迫ってきました。

　すごい　－　それ以上の言葉は出てきませんでした。本当に感動した時って、言葉は出てこないんですね。それともうひとつ、歌詞の一部ですが、ここがとても素敵でした。「君も星だよ　みんなみんな　時の流れに　生まれたものなら　ひとり残らず　幸せになれるはず」（ミマス作詞）こういう素敵な言葉を大人になっても、いつまでも心に留めておいて欲しいです。

　６つのクラスの合唱は、それぞれのクラスの特徴が表れていて、同じ曲なのに全く違う表現があって素晴らしかったです。ひとつの曲に生徒一人ひとりの想いが乗せられて最後はひとつの歌声になって響く・・・合唱の奥深さに心が打たれました。

　ひとつの歌声にするまでにさまざまな苦労があったはず。それを乗り越えた一人ひとりの心には合唱が終わったという現実だけではなく、かけがえのない大切なものが植え付けられています。美唄中学校の生徒の皆さん、感動をありがとう！

　自校に所属していない子どもたちの写真撮影はできませんので、今日の写真は、合唱コンクールが終了した後に浅利校長先生といただいた給食です。美唄市の給食は食材にこだわっており大変美味しい、と各方面から評判が高いとのことです。そのとおり美味しかったです。ごちそうさまでした。

　校門前のひまわりが満開になりました！！

　私の朝を出迎え帰りを見送ってくれるひまわりです。

　さて、少し難しい話をさせてください。

　こうなんだ、と決めつけてしまうとそこだけしか見えなくなります。特に若いときは狭い世界のさらに小さなひとつのモノしか見えない　－　私自身の経験から言えることでもあります。それで失敗したこと、周りの人に不快な思いをさせてしまったこと・・・私にはたくさんあります。

（立って撮影）

　誰かに教えてもらったことではないけれど、カメラを持ってさまざまな被写体や風景を切り取っていくときに、立ったりしゃがんだりするだけで、ファインダ越しに見えてくる像が大きく違ってくることを覚えました。望遠レンズで引っ張ってくるよりも、そこまで足を運んで像を結ぶと遠くからは見えなかったものが見えてくることを知りました。そんなことは当たり前なのですが、意外と人は気付いていない。

（座って撮影）

　学生時代にカメラを始めたとき、上から見下ろすだけの単調な写真を撮っていたけれど、体調を崩して再スタートしたカメラは目線を合わせてシャッタを押すことが多くなりました。花を撮影することが多かったのですが、マクロレンズで撮影する時など、私は草むらに身を横たえ20センチや30センチまで花に顔を近づけて撮影をしていました。

　離れた位置からはただの花びら一枚でも、ぐーん、と近づくと花びらの筋やそこに載る花粉の粒まで撮し込むことができるわけです。おもしろくてずいぶんのめり込みました。嫌なことを忘れ、心の中に蓄積した負の荷物を捨てられる時間でした。自分自身のモノの見方が如何につまらないものだったか　－　この時期に教えられたことでもありました。

　そうした経験の中から少しずつ自分自身が変わっていったんだろうと思います。そういう意味では、あの長い時間も決して無駄ではなかったと思います。一方向の高い所から、ではなくて、ぐるーっと回って目線を下げた所から見てみる。被写体の一番いい所に触れることができるはずです。

　目線を合わせる、視点を変える　－　始めてみませんか！

　本校のホームページの閲覧誠にありがとうございます。昨日から本日にかけての１日で1400件のアクセスがありました。インスタグラムも更新しておりますので、是非御覧ください。ありがとうございます。

　９月４日（木）　探究学習中間発表会を実施しました。７月25日に実施する予定でしたが、高温下による熱中症を防ぐため延期させていただきました。進路活動（就職）が本格化する３年次生には、発表会に向けた準備で負担をかけることになりましたが、この日の発表を見て単純に中止にしなくて良かった、と思いました。３年次生の皆さん、本当にお疲れ様でした。また、本校にお越しくださいました皆様に対しましてもお礼を申し上げます。ありがとうございました。

　９つのブースが用意されました。「商品開発（グッズ）」「商品開発（食品）」「道の駅」「防災」「健康」「広報・ＳＮＳ」「若者が集まる場所（フード）」「若者が集まる場所（娯楽）」「若者が集まる場所（イベント）」生徒たちが一つ決めたテーマに対して調査し議論を重ねてこの日の発表に繋げました。

　汗を流しながら説明する姿、真剣な表情で語る姿、予期せぬ質問に一生懸命に答える姿・・・教室では見ることのできない３年次生の姿に触れ、私は感動しました。場慣れしている今なら私もできると思いますが、37年前の高校３年生だった自分にこれができたか・・・生徒の姿からそうしたことも考えさせられました。生徒にはさまざまな可能性があるんだな、と思います。

　もしかしたら実現できるかもしれない　－　そう思わせるアイデアが詰まっています。仮に実現できなかったとしても、誰も気付かなかった発想が詰まっています。この発表で終わり、来年１月までの取組で終了ではもったいないな、と思います。

　この後、地域の関係機関と打合せを重ねていくグループもあると聞いていますので、原石をさらに磨き、輝くものにしていって欲しいです。

　美唄市長桜井様の言葉をもう一度。

　「ゼロから１を生み出す力がこれからは必要となります」

　５月21日　齋藤農場（齋藤実様）様の田んぼにおいて、美唄市食育事業の一環で行われた田植えに、美唄市立東小学校５年生と本校のフード系列２年次生４名が参加したことを以前紹介させていただきました（５月27日　校長の小部屋　掲載）。

　９月４日　稲刈りのスタッフとして、フード系列２年次生５名が現地に向かい、小学生が行う作業の指導や刈った稲をまとめて縛るなどの手伝いをしました。地域の方々と直に触れ合える体験の場を提供してくださいました、美唄市教育委員会様や齋藤様に感謝申し上げます。

　実るほど頭を垂れる稲穂かな　－　この日、田んぼの縁に立ち、黄金色に染まった稲を見渡しているときに、この言葉が浮かんできました。実るほど頭を垂れる稲穂かな、と小さな声で口ずさみながら、これはきっと今何かをしっかり考えなさい、というサインなんだろう、と私は受け止めました。

　稲は成長すると実をつけていきますが、つければつけるほどその実（頭）の重みで垂れ下がってきます。「立派な人、人格者ほど謙虚な姿勢である」という例えです。そのとおりだな、と思います。

　いつのことか忘れましたが「謙虚であれ」と教わったことがあります。自分の能力を誇らず素直な態度でいなさい、と説かれました。自分が自分が、ではなく、相手を重んじなさい、と。何の時だったかなぁ・・・思い出せません。もしかしたら母親から、いや、中学校の担任佐藤先生から言われた言葉かもしれません。

　私も人生の後半を走っているわけですから、さまざまな体験や経験を積んできました。これは人に負けないぞ、ここまでやってきた、というプライドは当然あります。ただそのことを以てして、得意になることがないように、といつも自分に言い聞かせています。見せつけようとしない、つまりは、うちに秘めておけばいいのだ、と。これからもそのような生き方をしていこうと思います。

　この日、小学生は泥だらけになりながら稲を刈っていました。子どもたち一人一人にとって、今日の出来事が素敵な想い出として記憶されるといいな、と思います。