今日の尚栄2025

　12月16日（火）、令和7年度「tan-fest in 空知管内」に、本校3年次生「総合的な探究の時間」の防災チームが学校代表として参加しました。

　発表では、「備えの大切さを伝える―私たち高校生が取り組む防災探究活動―」をテーマに、「美唄防災フェス2025」で実施した防災グッズ13品目の優先度を調査するアンケート「防災グッズ総選挙」、限られた水と食材で行う炊き出し訓練、令和7年度美唄市防災訓練への参加、さらに現在制作中の防災啓発ポスターについて発表しました。

　管内18校の発表を通して、「探究」の題材は身近なところに数多く存在することを実感するとともに、他校の探究成果から大きな刺激を受け、今後の探究活動につながる貴重な学びの機会となりました。

　３年次生の代表６名（進学３名・就職３名）は、進路選択や受験に向けて大切にしてきたことを、具体的な体験を交えて１・２年次生に向けて発表しました。

　志望理由書では、インターネットで表現を調べ、現在・過去・未来の流れを意識して構成することが効果的であると紹介されました。また、高い成績を維持し、苦手科目にも向き合う姿勢、普段から学校生活を丁寧に送り、先生の話を真剣に聞くことの重要性が強調されました。

　進路選択では、オープンキャンパスの参加や早めの情報収集が役立ち、職業体験や職場見学を通して職場の雰囲気や働く姿、条件面を総合的に考えた経験が共有されました。

　受験対策としては、特待生制度の活用や新聞・ニュースに日常的に触れること、早めの面接練習が効果的であると述べられました。

　あいさつや感謝の気持ち、努力の積み重ねの大切さが伝えられ、１・２年次生へ「失敗を恐れず前に進んでほしい」と励ましが送られ、進路活動に取り組む意欲が高まりました。

　12月9日(火)美唄市内の企業である『株式会社 岸本組』様をお招きし、出前授業を行っていただきました。岸本組様は、主に北海道内の河川や農地の整備、道路工事など、インフラ事業を展開している企業です。

　 今回の出前授業では、２時間目に地形の測量に用いるドローンの操縦体験を行った後、３時間目には実際の測量データを元にして土木施工後の3Dイメージを作成する実習を行いました。

　 生徒たちは、滅多に触ることのできないプロ仕様のドローンを夢中で操縦し、時間の許す限り様々な操縦にチャレンジしていました。

　その後の3Dイメージの制作実習では、ドローンなどにより取得した各地点の座標・色のデータをどのように活かすのか、どのような操作で3Dイメージを作成していくのか、ということを学んでいきました。

　ドローンによる測量→測量データの処理→施工後の３Dイメージの作成、と擬似的ではありますが実際の工程と同じような順序で実習を行って頂き、生徒たちも現場での作業をイメージしながら学習することができたように見えました。

　情報通信マネジメント系列（商業）2年次生は「ビジネス基礎」の授業で、12月22日（月）にコアビバイ内の市民スペース他で開催する『尚栄高校フェア2025（冬）』を告知するポスターとチラシを制作しました。広く市民の方々に知っていただけるように、自分たちで掲示の依頼ができる場所を検討しました。

完成したポスターとチラシは、市内各所にて掲示の予定です。

完成したポスターは学校ホームページにて公開中です。

　12月6日（土）、美唄市民会館で開催された「農業科推進事業シンポジウム」にて、フード系列の課題研究の学習成果を発表しました。小学生の皆さんも参加していたので、なるべくわかりやすい言葉で『ハスカップを使ったパウンドケーキ開発』と『羊肉サラミの実験（酪農学園大学との共同研究）』に関する発表を行いました。どちらも「美唄市食のブランド化事業」の商品となっています。ロビーで販売した３種類のジャム（ハスカップ、イチゴ、マーマレード）も完売しました。ありがとうございました。

　12月３日（水）５・６校時に本校体育館で、1年間取り組んできた「総合的な探究の時間」の学習の成果を年次発表会として実施しました。６班10グループが今年度の取り組みの成果や今後の展望についてスライドを用いて発表しました。

　全体への「学習成果発表会」は来年1月20日（火）に開催する予定です。

　２・３年次選択授業「食品流通」では、単元「マーケティングの実践」で「自分が売ってみたい商品（既存・新規）」、「自分の好きなこと」「おすすめしたいもの・こと」などをテーマに、商品開発や商品の動向などの環境分析（とりまく環境を分析すること）、将来の起業（飲食店の経営）、小説に関することなど、履修生がプレゼンテーションを行いました。関連情報の収集やアイデア整理の方法を学んでいます。

　1年次生「産業社会と人間」では、マイスクールライフプラン（MSLP）のオリエンテーションを実施しました。

　MSLPは、高校生活を長期的視野での目標設定、自分の将来設計を伝えること、他者の発表を聞いて自分の視野を広げることを目的としています。

　今後の活動は、スライド形式で、「高校生活での目標」や「高校卒業後の進路」などの項目について発表する予定です。

　12月2日、学校の日常をお知らせしている本校公式ホームページのアクセスカウンターが３０万件を超えました（予想よりも早く達成されました）。見ていただいているみなさまのおかげです。ありがとうございます！

　「尚栄高校って、どんな学校？」と質問されることが多いです。本校は、現代社会を生きていく生徒たちの「志高く　未来を拓け（校訓）」をかなえるための教育を展開している総合学科の高校です。

　総合学科5系列（工業・農業・商業・家庭・教養）を擁する本校　の「現在（いま）」を日々発信していきますので、これからもよろしくお願い申し上げます。

写真：第15回尚栄祭（学校祭）オープニングでの芸術部による書道パフォーマンスから

　11月18日に投稿した「手打ちそば実習」に関連した内容になります。

　技術の向上に熱心な生徒は、１回目の実習後に家庭でも２回そばを打ち、家族で食べたと写真を見せてくれました。実習で得た知識や技術を主体的に、家庭でも実践する姿は学校での学びが生きたものになりました。

　11月21日、フード系列２年次生は、２回目の『そば打ち』の実習に取り組みました。今回は、日頃の感謝を込めて、校長先生と1組・２組の担任の先生に自分たちの『手打ちそば』を食べていただきました。

　校長先生の感想は、11月26日投稿の「校長の小部屋」に掲載しています。

～明るく、前向きに、成功するまで繰り返し挑戦することで成功体験になる～

　11月28日13時15分～「認知症サポーター養成講座」でお世話になっている美唄市地域包括支援センターのお声掛けで、認知症当事者として認知症とともに生きることの社会的理解を広める活動をされている丹野智文さんを講師にお迎えして、生活デザイン室で交流会を開催しました。

　丹野さんはご自身の体験から、誰にでも伝わるわかりやすい言葉で、ゆっくり話すこと。本当に困ったときは「助けて」と声を出すこと。スマホなどデジタル機器を最大限活用すること（例えば、スマホのアラーム機能にやさしい語調で文字を入れるなど）で、できることの範囲を狭くしないこと（広げていくこと）を語られていました。

　参加したボランティア局の生徒たちへ、チャレンジすること「失敗→工夫→成功体験→自信」の流れをつくることが大切だとエールをいただきました。

　11月27日（木）13:30より情報処理室Ⅰにて生成AIに係る教職員対象の校内研修を行いました。この研修には北海道教育庁ICT教育推進課と空知教育局のサポートをいただき、ICTを活用した学習の導入と生成AIの活用をテーマに実践形式で取り組みました。

　特に、生成AIの活用では、（１）「使用上の留意事項」生成AIを使うための準備、（２）生成AIを校務と授業準備で使ってみよう、（３）生成AIを活用した学校の姿、についてタブレット端末から生成AIツール（アプリケーション）を使い、授業の学習指導案やHTML形式のプログラミングなど、オンラインによる対話形式で学びました。

　校内研修から、生成AIを活用することで「ＩＣＴを効果的に活用した授業改善」では「協働的な学び」「個別最適な学び」に、「校務のＤＸ化」ではコミュニケーションの円滑化に、役立てる方法として教職員の学びのアップデートにつながりました。（この記事は生成AIの機能を使わずに作成しています。）

　１年次「産業社会と人間」では、大中　隆教諭（以下、大中先生）によるライフプラン講話を実施しました。

　本校総合学科の必履修科目「産業社会と人間」において、１年次生を対象に、大中先生が自身の人生を振り返りながらライフプラン（人生設計）について講話しました。

　講話では、高校在学中に取得できる資格に早い段階から関心を持つこと、そして**「自分にしかできないスキル」を育てる準備を始めておくこと**の重要性が語られました。生徒たちは、将来の進路選択に向けて主体的に学ぶ姿勢の大切さを改めて感じた様子でした。

　また、大中先生が挑戦した日本縦断の旅が人生の転機になったことや、これまで携わってきた食品開発の秘話など、具体的な経験談も紹介されました。生徒たちは、進路選択や自己理解に直結するリアルなエピソードに興味深く耳を傾けていました。

　今回の講話を通して、生徒一人ひとりが将来を見据え、学びや経験をどのように自分の力へとつなげていくかを考える貴重な時間となりました。今後の学習や進路探究に、今回の気づきを生かしていってほしいと思います。

　本校では、今後も主体的なキャリア形成を支援する取り組みを継続してまいります。

本校フード系列では、開校当時に製造していた「ゴーダチーズ」の製造を、久しぶりに復活させました。

3年次生が実習でチーズを製造し、2年次生が熟成庫へ入れて管理を行っています。使用している乳酸菌は、北海道産の乳酸菌。地域の恵みを活かした、本校ならではの取り組みです。

完成までには時間がかかりますが、熟成がどのように進むのか、今から楽しみです。

　1年次生を対象に「高校生のみなさんへ　性とは生命（いのち）のストーリー」のテーマのもと性教育講座が行われました。

　 昨年に引き続き、助産院あさの吉先生と美唄市保健センターの保健師2名をお迎えし、性に関する正しい知識や、妊娠・出産の実際、自分を大切にすること・他者への思いやりを持つことなどを学びました。

　吉先生の講義では、性に関する知識を座学だけでなく、性感染症伝播シミュレーションゲームで性感染症の広がりを視覚的に体験したり、性感染症や避妊予防のアイテムとして日本で1番使われているコンドームを実際に触ってみる実習を行いながら学びを深めました。

　保健師さんの講義では、実際に妊娠したら美唄市ではどのような手続きが必要なのか、美唄市にはどのような子育て支援があるのか、赤ちゃんを育てるにはどれだけお金がかかるかなど、妊娠・子育ての実際について教わりました。

　みなさんがおうちの方や周りの人に大切にされながらここまで育ってきたことを忘れず、自分を大切に、そして周りの人への思いやりを持ちながら、これからも生命のストーリーを繋いでいってくれることを願っています。

　早川 絵理花　教諭（国語科）は、「結論の出し方を工夫して、合意形成のための話合いをしよう」という単元で、令和７年度（2025年度）授業等研究セミナー（道央ブロック・国語）の研究授業を実践しました。

　対象の1年1組の生徒は自分たちで考えてきた「よい」グループディスカッションの定義や、そのための工夫を確認しながら、協力して授業に臨みました。

　「勉強の意欲を高めるために効果的な方法は何か」をテーマにグループディスカッションを行う中で、合意形成に向けて進行の仕方や結論の出し方を工夫しながら、主体的に学習に取り組む態度が見られました。

　授業を通して生徒たちは、ただ主張するだけではなく、根拠や理由をしっかり述べることや、主張と根拠・理由が結び付くことで説得力が高まるということが、様々な場面に活かされると再確認することができました。

 　授業を終えて、研究協議の場では活発な意見が交わされ、授業実践のさらなる向上につなげ、教育現場での学びの持ち帰りとなりました。

生徒会執行委員会は、8月10・11日の熊本地方の豪雨災害で被災した熊本県立小川工業高等学校を支援するために募金活動を行いました。本校にはメカトロエンジニア系列（工業）があるので、同じ工業を学ぶ仲間として全校規模での支援・応援をすることになりました。ともに「頑張ろう！小川町！」

11月13日（木）、美唄東中学校２年生の学校訪問がありました。本校の特長や魅力や高校生活を生徒会執行委員から説明・紹介しました。中学生のみなさんは、フード系列３年次生の食品微生物実験「BCP加プレートカウント寒天培地による乳酸菌の培養」など各系列の授業や実習を見学しました。中学生の進路選択や志望校決定につながればと思います。

フード系列２年次生は、令和6年度産（幌加内産）・令和７年度産（音威子府産）のそば粉で手打ちそばの実習を行ないました！水、そば粉、中力粉をきちんと計量すること。水回しの一回目で、いかに粉に水を回すかで蕎麦のよしあしが決まります。試食では新そばの風味を味わうとともに年度の違いによる食味も比較しました。

３年次「フードデザイン」の調理実習では、ハンガリーの伝統的な料理で、主に牛肉や鶏肉をトマトやパプリカと一緒に煮込んだ料理に取り組みました。鶏肉の調理法、ホワイトソースの作り方や西洋料理の特徴と食事作法を学びました。試食は、フードコーディネート室でナイフとフォークを使って、楽しく会食することができました。

　華道部の生徒が生けた作品を生徒玄関、職員玄関、職員室前、校長室に展示中です。

　花があるだけで校舎内が明るくなります。

２年次生の選択「生物」では、「盲斑」「瞳孔反射」「補色残像」「ブルフリッヒの振り子効果」「透視」の５つの実験を行いました。「見る」という行為がどのような行程を経ているのかを身をもって体験することで、より理解が深まりました。なぜ交通事故が夕刻に多発するのか「ブルフリッヒの振り子効果」でも説明できることがわかりました。

デザイン系列３年次生『フードデザイン』では、異文化理解の観点から「スコーン」を作りました。チョコチップ、チョコチップ&クルミの２パターンです。形も素朴な丸形やカフェのような三角形に仕上げました。午後の実習だったので、英国のアフタヌーンティーの雰囲気になりました。

３年次生「総合的な探究の時間」防災チームは、美唄市防災訓練に参加しました。コロナ禍もあったため7年ぶりの市役所、消防、警察、自衛隊をはじめ関係機関と地域住民による地震（M7.8［震度７］）を想定した総合防災訓練となりました。

救命救急訓練では、消防士の方から生徒たちに『現場では、躊躇なく勇気を持って、一歩前に出て生命を救うよう心掛けてください』とのアドバイスをいただきました。

災害時における円滑な避難行動や火災・倒壊家屋からの救出や救命救急活動などを間近で見られたことで、地域防災を中心に探究をさらに深めようとする意識が高まりました。

　３年次選択科目「生活に生きる書」では、校内の教室名作成に取り組んでいる４名がいます。

　筆文字を日常生活で効果的に活用する方法を考える中で、「教室名を筆文字で書いてみてはどうか」という生徒の発案から生まれた、新たな取組です。

　どの教室にするか、どんな文字にするか構想を練り、練習を重ね、この日は校長先生、教頭先生、事務長さんにプレゼンを行いました。

校長室に入室した生徒達は緊張しながらも自分の思いを伝え、作成した教室名を活用していただけるというお返事をいただくことができました。

　「作成者の名前を入れてはどうか」といったアドバイスもいただき、今後は完成に向けてさらに練習を重ねます！

デザイン系列２年次生の授業『ライフデザインα』では、巾着袋の製作に取り組んでいます。巾着袋の下部はペーパークラフトでつくりました。生地選びや色合わせ、平面から立体へと仕上げる作業風景は、ファッションブランドのプロダクトデザインの工程を感じさせます。

北翔大学　教育文化学部　芸術学科　千里政文（ちさと　まさふみ）様を講師にお迎えして、災害時の被害を最小限に抑える「減災」および事前の防災対策についての理解を深めることを目的とした講座を受講しました。避難所を設営する体験学習では、段ボールで間仕切りする作業に取り組みました。防災への意識の向上と共同生活においてプライベート空間、配慮が必要される環境づくりの重要性に気づくことができました。講師の千里先生ありがとうございました。

大学が高校にやって来た！

１年次生は、「産業社会と人間」という授業の中で大学を知るための出張講座を受講しました。午前の部は、北海学園大学　経営学部　教授　春日　賢（さとし）様をお招きし、「日本の会社と社会～大手コンビニと流通革命～」というテーマで講演をしていただきました。この講演ではニッチ（すき間）、イノベーション（革新、創造的破壊）、起業家精神をテーマに、大手コンビニがどのようにして成功したのかを経営学で掘り下げました。生徒から「経営に必要な要素は何ですか」の質問に、春日先生は「自分自身をマネージメントできることが経営の根本」だと応えられました。まさに今、生徒たちが考える視点でした（今後の産社ではキャリアプランについて考えます）。

午後の部は、酪農学園大学　食と健康学類　教授　阿部　茂（つとむ）様から「最近のコンビニ弁当や総菜が美味しい秘密－水の炎（過熱水蒸気）で食材を調理加工－」という講座を開催いたしました。この講演では、100℃以上の高温水蒸気［過熱水蒸気］を用いて食品の加工処理を行うことで美味しさの保持など様々な効果が実証されていることを学びました。最近では、大手コンビニ弁当にも採用されています。今回は、２種類の方法（ボイルと過熱水蒸気）で調理加工されたブロッコリを試食しました。その差は歴然で「過熱水蒸気」で調理された方が美味しかったです（理由は、うま味成分の９割以上が残るため）。

どちらの講座も、経営的・技術的な「イノベーション」がキーワードで、自分自身と向き合う姿勢「（進路を含む）人生設計」にもつながると気づきました。講師の皆様本日は貴重な講演をありがとうございました。

３年次生「総合的な探究の時間」防災チームは、災害時を想定した炊事でカレーライスをつくりました（具材や使える水の量［今回は３リットル］を限定）。野外は寒く、『温かい』食事も冷めてしまう環境を体験したことで、『日常生活が尊いもの』だと気付くことができました。

11月７日は、美唄市防災訓練に参加します。

本校では、サラミ（豚肉・羊肉）やチーズ（牛乳・羊乳）といった乳酸菌を用いた食品を製造しています。食品微生物の実験で、乳酸菌を培養する「BCP加プレートカウント寒天培地」の準備をしました。次回は、寒天培地を作り、本校生産品のサラミを使って実験をします。ミクロの世界へと学びが広がります。

デザイン系列（3年次生）の選択授業「フードデザイン」でピラフを調理しました。材料の切り方や下処理、火加減による具材の様子に注意して実習を進めました。盛り付けにも工夫して、いただきました。家庭でもできる内容なので、実践してほしいと期待しています。

　10月21日付で掲載したフード系列の続報です。東京で開催される「全国農業高校HANASAKA収穫祭2025」（11月2・3日、大丸東京店とYANMAR TOKYOの２会場）で販売する本校生産品の出荷準備が整いました。商品が一足先に東京へ出発します。会期中、東京近郊のみなさまのご来場をお待ちしています。

　※写真は、販売商品の一部になります

　https://www.mainichi.co.jp/event/nogyoshukakusai/

　https://www.instagram.com/hanasaka_shukakusai/

　１年次「産業社会と人間」では、地域に関する基礎知識をつけ、協働的に学ぶ中で、互いを尊重する態度を養うことを目的とした「美唄市について」のグループ学習を実践しました。

　美唄市の「歴史」「観光・産業」「飲食」「娯楽」「政治」「生活」に分かれ調べ学習したことを模造紙にまとめ10月15日に校内で発表しました。

※発表会終了後に、各グループがまとめた模造紙を廊下に掲示して共有する予定です。

10/17(金)北海道教育大学札幌校 石川智浩 准教授をお招きして、「micro:bit」と呼ばれるマイコン（マイクロコンピュータ）のプログラミング実習を実施しました。

 マイコンとは、比較的簡易・単純な処理を行うための小さなコンピュータのことです。
普段使用する電気製品や家電などの様々な物の中に組み込まれ、センサからの情報の処理や部品の動きの制御などに利用されます。
近年では自動車に組み込むことで、運転アシストや自動運転などの技術の制御を担うなど、小さいながらも多くの技術の礎となっています。

 生徒たちは、マイコンに搭載されたＬＥＤを制御して記号を映し出すプログラムや、ボタンを押すと何かイベントが起こるプログラム、マイコンに接続したポンプを制御し水を移動させるプログラムなど、数多くのプログラムを制作し、非常に有意義な２時間を過ごしていました。

 今回講師としてご指導頂いた石川先生は、「実際に水を移動させるところまで、たった２時間で行けるとは用意した私自身思っていなかった」と驚いておりました。工業系列生たちの面白い実習に向く予想以上の熱量や探究心に筆者自身も非常に驚かされました。

    美唄中学校1年生の学校訪問がありました。本校の特長や魅力や高校生活を生徒会執行委員から説明・紹介するとともに、授業・実習を見学しました。中学生のみなさんは、メカトロ・エンジニア系列（工業）の溶接実習（安全教育の観点から見学者にも専用のゴーグルを着用）で、鉄板が切断される様子に興味津々でした。中学生の進路選択や志望校決定につながればと思います。

   １年次を対象に「認知症サポーター養成講座」を実施しました。美唄市地域包括支援センター 主任 飛渡祐輝様、朝日カルチャーセンター 認知症フレンドリー事業事務局 坂田一裕様をはじめ、多くの講師の方々をお迎えし、認知症についての正しい知識と理解を深めました。

   ＶＲ体験やグループワークを通して、認知症の方やその家族への支援のあり方を学び、誰もが尊重され支え合う社会の大切さについて考える機会となりました。

10/11(土)、空知管内の高校から生徒・保護者・教員が参加し、ディスカッションやレクリエーションなどを行う「高校生と語るつどい」に参加しました。

参加した生徒は、我が校の生徒会執行委員5名。

ネイパル深川で行われた今年度の高校生と語るつどいでは、「食から考える地域課題~農業、環境、健康~」というテーマで空知や北海道の地域課題に関してディスカッションを行い、野外でのカレー作りを通して交流を深めました。

最初は少しかたい様子だった生徒たちですが、カレーを食べる頃には年齢や所属問わず多くの人と談笑しており、” 語るつどい ”の名にふさわしい有意義な時間を過ごすことができたと思います。

    本校フード系列は、東京で開催される全国の農業高校の生徒たちが生産した農産物などを販売する「全国農業高校HANASAKA収穫祭2025」に参加します。

   10月20日（月）の３年次生の実習では、東京で販売する「パウンドケーキ（ハスカップ）」を製造しました。本製品は、「美唄市食のブランド化推進事業」の商品になっているので、地元美唄市のPRにつながります。

    タイ王国ストリースムットプラカーン校（Streesmutprakan School）の学生と本校フード系列の３年次生は、異文化理解と人的交流を目的とした国際交流プログラムを実践しました。タイ学生は校長室の表敬訪問、本校の歴史を知ることができる「統合記念室」と校舎内施設を見学しました。その後、主たる交流活動として本校生徒と、両国の文化をより理解するために「日本・タイ交流お絵描きクイズ」とタイ料理で有名なグリーンカレーと日本のカレーを作りました。会食ではプレゼントの交換やテーブルを囲み共に楽しい時間を過ごしました。

    今回の交流プログラムが、未来志向的で両国の架け橋となることを期待しています。

さんフェア2025 全道農業高校収穫祭 in イオン発寒店が令和７年10月11日（土）9時から行われました．

美唄尚栄高校フード系列は焼きたてパンの実演・販売を担当しました．また，本校の農産・肉製品・乳製品の販売，および「美唄市食のブランド化事業」で開発した『美唄アスパラひつじのブルーチーズ』『美唄アスパラひつじのサラミ』『パウンドケーキ(ハスカップ)』の販売を行いました．

開催式は全道の主要都市店舗で開催式をオンラインつないで農業系の学校が心を一つに行いました．

閉催式は本校の副実行委員長の本校フード系列生徒が司会を務め，これまでの学習の成果をアピールすることができました．

次の大きな販売会は，11月2・3日に行われる全国農業高校HANASAKA収穫祭2025（東京駅八重洲口 ヤンマービルB1）と12月末に美唄市（コアビバイを予定）で実施します．

https://www.mainichi.co.jp/event/nogyoshukakusai/

https://www.instagram.com/hanasaka_shukakusai/

　10月14日（火）１校時　見学旅行の解団式を行いました。

　関西方面を旅行先として３泊４日の行程で旅行してきました。天候に恵まれ、真夏を思わせる暑さとなりました。京都・奈良の歴史や文化に触れ、大阪では万博や遊園地、そして北海道との気温差を体感する有意義な見学旅行になりました。

１０月７日（火）に美唄市立中央小学校へ情報Ⅰと情報処理を履修している１年次３名と３年次９名が、４年生を対象に「ハスカップジャムのラベルづくり」のお手伝いに行ってきました。一緒に過ごす時間とともに会話が弾み、小学生の皆さんの発想に「すごーい！」と感動し、ニコニコ笑顔がいっぱいの生徒たちでした。貴重な経験ができました。中央小学校４年生の皆さん、ありがとうございました。

　10月7日、快晴の青空の下、定刻より5分早く見学旅行団が学校を出発しました。この後、新千歳空港まで2カ所を経由して、本日は最終目的地の京都に向かいます。これまで積み重ねてきた準備学習を活かし、「外から見た美唄」も意識して良い見学旅行になることを期待しています。

　9月27日（土）、中学生一日体験入学を開催し中学生40名、保護者24名の皆様に参加していただきました。

　全体説明では、生徒会執行部の生徒が「学校生活の主人公」として、本校の取組や行事をプレゼンテーションしました。また、本校の5系列（文理・教養系列、メカトロエンジニア系列、情報通信マネージメント系列、フード系列、デザイン系列）の活動を動画で紹介しました。

　続いて、体験授業では「LEDフクロウ（工業）」「プレゼンテーション（商業）」「インテリアモビール作り（家庭）」「洋菓子製造（農業）」に取り組んでいただきました。

　空知管内唯一の総合学科である本校の特長や魅力、高校生活を伝えることができました。

　本日６校時　体育館において見学旅行結団式を行いました。明日から３泊４日の見学旅行です。全員が楽しかったと思える素敵な旅行にしましょう。
　見学旅行の様子につきましては、インスタグラムに適宜追加していきますので、御覧ください。

　９月30日（火）、水害を想定した避難訓練（垂直避難）と防犯教室「大規模災害時においてとるべき防犯対策（美唄警察署生活安全係）」の講話を実施しました。

　また、防災を意識した授業では「袋を使用した炊飯」「エコノミークラス症候群を防ぐためのストレッチ体操」「災害時の表示・表現について」「表計算ソフトを使った災害時の支援物品の在庫管理」「校舎内の消火設備、AEDと担架の場所の確認」「災害時の支援物品の活用に基づく計算方法」「手回しラジオの発電機能」に取組ました。

　講話では災害時に信頼できる情報を複数の情報源から確かめることの重要性、学校生活や授業での学びや避難訓練をとおして防災・減災への意識を高めることができました。

　10月１日（水）美唄市立美唄中学校１年生の家庭科の授業において、デザイン系列の３年次生６名がスタッフとして参加しました。布製品の制作に係るミシンの使い方を中心にサポートさせていただきました。
　本校生徒にとりましても学びを深められる貴重な時間となりました。ありがとうございました。

（写真の一部を加工しています）

　10月２日（木）体育で身に付けた資質・能力を活かして、主体的・協働的に課題に取り組み、よりよい社会を実現しようとする態度を養うことを目的に、『校内運動会』を開催いたします。

　個人種目（100m走、走幅跳、砲丸投　一人一種目に出場する）、クラス種目（男女混合選抜リレー50m×６人、クラス全員リレー）を行います。

　教科芸術で生活に生きる書を選択した生徒たちがポスターを書き上げ、校内２カ所に掲示されています。

（画像の一部を加工しています）

　日頃、通学で利用しているJR美唄駅の花壇の雑草抜きを行いました。前回（6月）から気候的にも涼しくなり、季節の移り変わりを感じながら作業しました。今回も『美しき唄のまち、美唄』のまちづくりの一端を担うことができました。

　９月22日（月）　現生徒会役員の任期満了に伴い、新しい生徒会役員を決めるため、生徒会役員選挙立会演説会を行いました。推薦責任者並びに立候補者の演説は大変力強く、全校生徒の理解が得られるものでした。

　開票の結果、８名全員が信任されました。おめでとうございます。

　先輩たちが残してくれた伝統を引き継ぐとともに、新たなアイデアを取り入れて美唄尚栄高校をさらに前進させてください。期待しています。

尚栄高校工業系列３年生は、課題研究に取り組んでいます。

課題研究とは、今まで学んだ知識技術や学校設備などを総動員して、生徒たち自身で決めた課題を実現するために設計製作や研究、学習などに取り組む という科目です。
年度末には成果報告会などもあり、工業科での学びの集大成となるような科目になります。

全部で４グループに分かれて作業をしていますが、今回はそのうちの１グループを紹介します。

このグループのテーマはキャラクター玩具作りです。
授業らしからぬテーマと思われるかもしれませんが、３ＤＣＡＤでの外観設計・３Ｄプリンタによる製作・マイクロコンピュータのプログラミング・電灯を仕込むパーツの設計製作…使って楽しいものを作るためには意外と技術的な要素が関わってくることに気が付きます。

写真は作業中の生徒たちの様子です。
・印刷するための３ＤモデルをＰＣ上で設計する生徒
・Bluetoothを用いた通信機能の実現を試みる生徒
・レジンを使って部品を作るため試作を重ねる生徒たち
・３Ｄプリンタのメンテナンスに当たる生徒たち

班員５名全員が作業を分担し、必要なら新しいことも学びながら、課題実現のために取り組んでいます。

　９月22日（月）16時　株式会社高瀬工業　様（美唄市字茶志内888番地）に対し、感謝状並びに記念品贈呈式を行わせていただきました。

　高瀬工業様は、70年以上続く歴史のある会社であり、その中で紡いできた技術と経験を生かし、夏期は主に農地整備工事と一般土木工事、冬期は除排雪事業を行うなど、地域に根ざした業務を展開されております。

　高瀬工業様の地域貢献活動の一環として、令和５年度プロジェクタ３台、令和６年度スポットクーラーを御寄贈いただいております。今年度は教室用網戸14枚を御寄贈いただき、すでに取付工事を終え使用させていただいております。

　本校の教育活動の充実のため、さまざまな御支援をいただいておりますことに心より感謝申し上げます。

　感謝状贈呈後、生徒を代表し生徒会執行部より感謝のことばと記念品（フード系列で作っている製品の詰め合わせ）を贈呈いたしました。

　大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

9月18日（木）に２年次生が社会体験実習（インターンシップ）に行ってきました。今年度は49名が美唄市と岩見沢市の16カ所の企業・事業所に分かれ、実際の業務を体験させていただきました。おかげさまで、仕事の楽しさや大変さを実感し、将来の進路実現に向けて意識を高めることができたのではないかと思います。

実施後の生徒の振り返りでは、

・お客さんが通るとき段ボールをよけたりする１つ１つの気遣いが難しくて大変だった。

・髪を切っている間も暇を作らずっと世間話で穏やかな空気を作るのも大切だということを知った。

・子どもたちの寝かしつけや注意するときの言葉使いが難しかった。

・工業の時間に学んだことが出てきたから、それを使い、初めてやったことと併用して使うことができた。

・障がいを持っている人がどのように生活をしているか、どのように働いているかわかった。

・従業員のみなさんが挨拶を大きな声で感じ良くしていて、挨拶は大切なことだと思った。

・知らないことがたくさんあったので、持ち帰って自分の技術向上に向けてこれから頑張りたいと思います。

といった、自分の成長や新しい発見につながったという内容が多くありました。ご協力いただいた企業・事業所のみなさま、ありがとうございました。

　９月１日（月）、本校生徒と教職員が「北海道シェイクアウト2025」に参加しました。「災害時には自らの身の安全は自ら守る」という防災の基本を理解し、防災意識の向上に つなげる。大規模地震が発生したと想定し、その場所で１分間、シェイクアウトの基本行動を基本である「①Drop（まず低く）→②Cover（頭を守り）→③Holdon（動かない）」を訓練しました。地震から身を守る効果的な行動の大切さ、防災減災に対する意識を高めることができました。

　9月4日（木）、探究学習中間発表会を行いました。

　地域探究に取り組む3年次生がこれまでの内容と今後の展望についてポスターセッション形式で発表し、質疑応答を通して考えを深めました。

　多数の御来賓に御参加いただき、美唄市長　桜井様から「0から1をつくりだすことの価値」について、空知教育局主査　髙井様から「高校生らしさを発揮したアイディアを大切に」と御講評をいただきました。

　御参加いただいた皆様、ありがとうございました。

今日は，美唄東小学校の皆様と食育体験事業で，春に一緒に植えたイネの稲刈りを行いました．普段の学びは食品製造の学習ですが，小学生や地域の方から農業の大切さを一緒に学ぶことができました．ありがとうございました．

　芸術部17名が、８月29日（金）に岩見沢市で行われた高文連空知支部秋季書道展・研究大会に参加しました。

　作品の批評会や席書会など、他校の生徒や先生方からたくさんの学びを得て、非常に勉強になる１日でした。

　審査の結果、３年生２名、２年生２名、計４名が10月に釧路市で行われる全道大会へ参加することとなりました。

本校の一日体験入学を令和７年９月27日（土）に実施します。各系列の体験授業などを計画しております。管内等の中学校にはご案内しておりますが，その他の地域の中学校の皆様におかれましては，実施内容の詳細はリンクのpdfをご覧いただき，そちらに記載のQRコードから申し込みができますのでよろしくお願いいたします。締め切りは令和７年９月12日（金）となっております．たくさんのご応募をお待ちしております。令和７年度 学校説明会（体験入学）開催要項　 Web用.pdf

8月4日、校内消防設備点検がありました。避難器具の「救助袋（スパイラル式）」の点検では教職員も立ち会い、生徒や教職員が安全に避難できるために操作要領の確認を実施しました。また、日常からの防災・減災への意識を高める機会にもなりました。

７月28・29日、美唄市立美唄東小学校にて「夏休み学習会」で児童たちのお手伝いとして、本校生徒４名（３年次生、１年次生）が参加しました。児童たちは、漢字の勉強（国語）、植物の発芽と成長（理科）、メダカの飼育方法（理科）など教材に取り組んでいました。わからないところがあると、ヒントを出して解答へと導く姿が見られました。「教え、寄り添う」を経験することで、今後の高校生活でのさらなる成長につながると期待します。

７月31日（木）コア美唄様を会場にお借りし、尚栄フェアを開催しました。時間は午後３時のスタートでしたが、既に約20名ほどの行列ができてカウントダウンとともに始まりました。本校フード系列でしっかりと品質管理したソーセージやフランスパン、レトルトカレーやジャムなど飛ぶように売れていきました。メカトロエンジニア系列ではLEDやナットを使ったふくろうの作成やミニマイコンカーの体験など盛りだくさん。デザイン系列でも生徒が作ったかごなどの装飾物が並べられていました。多くのお客様にご来場いただき、大変感謝しております。また、生徒の皆さんも大変お疲れ様でした。今度は12月にお会いしましょう。

　３年次生「生活に生きる書」では、７月31日に市内商業施設コアビバイで実施する尚栄高校フェアに向けて、販売商品である本校フード系列加工品の値札を作成しました。

　作成のねらいは「小筆の機能を活かして必要な情報を効果的に表現すること」です。各自が表現の工夫を考え、互いにアドバイスをし合いながら試行錯誤して完成させました。

　尚栄高校フェアについては、HPの「お知らせ」欄でも御案内しております。多くの方のお越しをお待ちしております。

7/5に行われた学校祭の工業系列展示コーナーでも展示した『イライラ棒』

手に持っている金属の輪っかがワイヤーに触れてしまうと...チャレンジ失敗！というバラエティ番組などでよく見るグッズです。

こちらのイライラ棒は，学校祭に向けて工業科の生徒が設計・製作してくれたものになります。

こちらも7/31(木)にコアびばいで行われる尚栄フェアで体験展示を行う予定ですので，ぜひお楽しみください！

工業科体験ブースでは，当日に事前整理券を配布します。人数制限がありますので，できるだけ早めにお越し下さい。お待ちしております！

フード系列です．昨年度のフード系列3年次が製造した生ハムが1年の熟成を経て，7/31(木)にコアビバイで行われる尚栄高校フェア2025(夏)で販売されます．最低でも一年の熟成期間が必要とされる生ハム．現在の3年次が「原木（骨付きの生ハムの塊）」から取り外しました．

上の写真は，３年次工業系列の生徒が基板のハンダ付けやプログラミングなどを行って完成させたミニマイコンカーです！

これから走行テストや調整・改良などを行い，7/31(木)にコアびばいで行われる尚栄高校フェアで体験展示を行う予定ですので，是非お楽しみください！

工業科体験ブースでは，当日に事前整理券を配布します。人数制限がありますので，できるだけ早めにお越し下さい。お待ちしております！

　7/15に伊藤製缶工業株式会社様にお越し頂き，２年生の工業系列選択者21名の技術講習と企業説明会を実施しました。

　今回学んだ技術は半自動溶接。現場で働くプロの技を伝授して頂きました。生徒たちは真剣な面持ちで講習を受け，実際に溶接を体験することもできました。

　気温30℃の真夏日に溶接による熱も重なり，「暑かった！」という声が聞こえてきましたが，それでも楽しそうな良い表情で取り組んでいました。

　企業説明会では，金属製の圧力容器や配管などの設計，製作，据付を行う伊藤製缶様の業務内容や職場の雰囲気，工場の様子などを紹介して頂きました。また，途中には生徒たちの進路の悩みなどについて話をする座談会のような場面もみられました。

　高校２年生の１学期，まだまだ将来の行き先が定まらない生徒にとって，非常に有意義な時間になったように見えました。伊藤製缶工業株式会社の皆様，ありがとうございました。

7/11(金)と7/14(月)の2回に渡りフード系列2・3年次生は日糧製パン株式会社顧問の小西様に，山型パンとフランスパンの指導を受けました．本校のレシピをベースに改善すべきところを改善して，より良い製品となりました．こちらの製品は７月31日(木)にコアびばいで行われる「尚栄高校フェア2025(夏)」で販売いたします．こちらもよろしくお願いいたします．

フード系列では、スターゼンミートプロセッサー石狩工場の方々を講師に迎え、半丸肉の除骨の方法を体験する講習を受けました。いつも食品製造実習で使う豚肉が、このように加工されていることを学ぶことができました。今回は3年次ですが、年明けには2年次でもこの講習を予定しております。スターゼンの皆様ありがとうございました。

　学校祭にたくさんご来場いただきましてありがとうございました。

　デザイン系列では、例年よりも規模を大幅に拡大し、たくさんの作品展示を行いました。その甲斐あってか、本当にたくさんの方に作品を見ていただきながら、生徒とも交流していただくことができ、生徒たちの頑張りを評価していただけたようにも感じられて、とても嬉しく思っています。

　生徒自身が緊張しながらも、嬉しそうな、そして、少し誇らしげな表　情で接客している姿は、とても頼もしく、今後の作品制作への意欲も高まるのではないかと大いに期待しています。

　初めての試みとして、作品販売も行いましたが、想像以上の売れ行きで、『miniエコバック』は開始10分ほどで完売となりました。『リボンminiかご』も想定の個数を上回る売れ行きで、予備に準備していた分もすべてお買い上げいただくことができました。当初、売れるかどうか不安でしたが、完売できたことで、生徒たちも達成感を得ることができたと思います。

　多くの方々にご来場いただけたことで、学校祭を通して、普段とは違った生徒たちの笑顔や、たくましい姿を見ることができ、心から有り難く感じています。本当にありがとうございました。

　これからも皆様に見ていただけるような作品を作っていきたいと思いますので、今後ともデザイン系列をどうぞよろしくお願いいたします。

　いよいよ学校祭が始まります！

　デザイン系列では、毎年恒例の作品展示と、新たな試みとして、数量限定ですが手作り作品の販売を行います！

　展示は、みんなで協力しながら、華やかに飾り付けをして、例年よりもパワーアップしています。

　販売は、授業で制作した作品を数量限定で販売します！

　是非、実物を見に来てください！お待ちしています！

＜販売＞　

　・リボンminiかご

　・miniエコバック（限定5個）

　　　※玄関ホールで販売しています

＜展示＞

　・３号館２階『生活デザイン室』

　　　※デザイン系列の生徒が皆様をお迎えいたします♪

６月28日（土）は北海道農業高校マルシェで，札幌市の大通公園でフード系列の生徒達が，全道の農業高校生達と一緒に，他校の製品も含めて猛暑の中販売活動をしました．慣れない草花説明も行い，農業高校の先生からお褒めの言葉をいただき良い活動となりました．本校製品も含め加工品は完売！参加した農業高校の皆様，お疲れ様でした.

　1年次生の履修科目「産業社会と人間」では、職業調べを通して職業内容を知り、視野を広げることとプレゼンテーションを体験し、「よいプレゼンとは何か」を考える機会としました。

　自身が目指す職業についての発表や科目選択や系列選びにつなげる発表が見られました。また調べてみてわかったことで職業に関する新しい発見や気づきがありました。

2年次 デザイン系列 『ライフデザインα』

　日に日に暑くなり、身体も心もバテてきそうになりますが、そんな中でも生徒たちは集中して作品に取り組んでくれています。

　本日は、『お花』を使った二つの作品に挑戦です。

　一つ目は、フラワーアレンジメント（ラウンド花）です。「オアシス」というお花を固定し、水分を供給するためのスポンジ状の資材に、全体が丸くなるように、バランス良くお花を生けていきます。今回は造花ですが、後日、生花を使用して生けます！苦戦しながらも、各々納得の作品が完成したかな？本番も楽しみです。

　二つ目は、ハーバリウムです。ガラス瓶の中にお花を入れてから、オイル（今回は洗濯のりで代用）を入れます。少し空間を多く取り入れることで、陽の光が当たるとキラキラと、一層キレイに輝きます。

　両方とも造花ですが、生徒たちはそれぞれのセンスで、真剣に、そして笑顔も見せながら、集中して取り組むことができました。

　こちらも学校祭で展示する予定ですので、是非、見に来てください！

　2号館（工業実習棟）での出火を想定した避難訓練を実施しました。また美唄市消防本部の指導による、生徒代表6名と教諭1名が消火器取扱訓練にも取り組みました。

　実施後の生徒アンケートからは、『地震や災害はいつ起こるかわからないし、家でも火災の原因になるものがあるので火災が起こらないように日頃から気をつけたいと思いました。』『火災が起きたらその時は逃げるだけじゃなく、消火器を使って自分や他の人々の命も守れるような行動をとりたいと思いました。』など、日常生活から防災減災を意識した記述が見られました。

６/18，６/20に１年生が５つの系列を体験する，系列模擬授業が行われました。
メカトロ・エンジニア系列を紹介するため１年生に挑んでもらうのは，以前ご紹介した「知の象徴と結晶が光る」オブジェ作り
接着剤による接着，ホットボンド，ハンダ付けの３つに挑戦してもらいました。

上級生の補助のもと，続々と完成させていく１年生。補助している上級生からは「自分よりも上手い」という声も聞こえてきました。
下の写真はそうして１年生が作り上げた完成品の一つです

タイトルの「社会へ羽ばたくエンジニアの滑走路」は全国工業高等学校長協会が掲げる標語の一つです。

社会へ羽ばたくエンジニアの卵である１年生，今回の系列模擬授業を通して一人でもこの系列に興味を持ってもらえるよう願っています。

　ボランティア局は地域活動のひとつとして美唄駅前にある花壇の整備に取り組んでいます。今回は、 花壇に生えたスギナを抜きました。『美しき唄のまち、美唄』 の街づくりに貢献できました。なお、 天候の観点から30分程度の活動としました。

　１年次生の書道Ⅰでは、筆遣いを考えるグループワークを行いました。

　この日の学習課題は「顔氏家廟碑」という中国の古典です。この古典は特殊な筆遣いで書かれており、その中でも特徴的な「しんにょう」の書き方を筆を使いながら考え、グループで考察した結果を全体で発表して共有しました。

　全体での共有後は実際に書いている様子を動画で確認し、書き方の練習です。動画を見た生徒は「えー、そうくるか。」と驚きを隠せない様子でした。

　授業の振り返りでは「自分で考えて書くのがとても楽しかった」「考えるのにたくさん頭を使った」「前に出て発表するのは緊張したが、バランスよく書くことができた」といった声がありました。

　２年次から『系列』に沿った選択科目を履修することが総合学科の大きな特徴です。本校では「フード」、「デザイン」、「情報通信マネジメント」、「メカトロ・エンジニア」、そして「文理・教養」の５系列を設けています。設置されている数多くの科目の中からどの科目を選択すればよいのか・・・それを決めるためには、それぞれの系列の目的や目指すところ、あるいは設置科目の具体的な内容などについてよく知る必要があります。

　この『系列模擬授業』は自分の進路に見合った科目を選択するために実施します。文理・教養系列以外の４系列の説明や体験授業を通して、自分の興味関心や適性を知る機会としています。

〇フード系列「パウンドケーキ作成」

〇メカトロ・エンジニア系列「眼が光るボルトふくろうの製作」

〇情報通信マネジメント系列「ワープロソフト、表計算ソフトの活用」

〇デザイン系列「カードづくり」

　1年次『家庭基礎』の授業で、インテリアモビールを作りました。

　色の配色の勉強です。各自、好きな色の画用紙を選び、＜りんご・なし・ぶどう＞の図柄を、はさみやカッターを使って切り抜きます。２色を組み合わせて一つの図柄を作り、それを天井から吊り下げます。3種類のみですが、色の組み合わせによって見え方が異なり、校内を明るく彩ってくれています。

　学校祭も近いことから、１年次生の作品展示として全員の作品を展示する予定ですので、是非、実際に足をお運びいただき、ご覧ください。お待ちしております。

フード系列では、美唄市の西川農場生産の羊肉を使って、仮説を『月齢の違いによりサラミソーセージの美味しさに違いが出るか』として、酪農学園大学と共同研究をこの春開始しました。

本校には全道の高校で唯一、サラミソーセージなどの非加熱肉製品を製造・販売できる施設があるため、このプロジェクトに挑戦しました。今回はその初めての製造日、これから大学との実験やディスカッションを進めて学会で発表したいと考えています。なお，この研究は『美唄市食のブランド化事業』の一環で実施しております。

美唄市教育委員会よりたくさんのパイナップルをいただきました。夏の代名詞とも言えるパイナップルをデザイン系の生徒たちがカットしたりジュースにしたりして、先生方にも振る舞ってくれました。一足早い夏を感じさせる美味しさでした。美唄市教育委員会様、このたびは大変ありがとうございました。

６月11日（水）株式会社　岸本組に感謝の意を込めてセレモニーが行われました。株式会社　岸本組様から昨年度、扇風機やポータブルクーラーなどを寄贈していただきました。この日は代表取締役の岸本友宏様にお越しいただき、校長から感謝状を渡すとともに、生徒会長から記念品を贈呈させていただきました。多大なる御支援大変感謝しております。これからも生徒の安全を第一に大切に使わせていただきます。

　３年次生の選択授業「生活に生きる書」では、漢字クイズの作成を行いました。各自が任意の文字についてその成り立ちを調べ、小筆を用いてクイズ形式で半紙に表現しました。文字の成り立ちについて理解を深めること、読みやすさを考えて構想を工夫し、小筆を適切に扱うことを目標として取り組んだものです。

　完成した作品は生徒たちの手で校内のいたるところに掲示されました。

本校3号館（校舎）の2階廊下にはデザイン系列の授業や実習で制作した作品群が展示されています。その様相は展覧会そのものです。学習活動を通して生活空間への彩を演出するクリエイティブな発表の場にもなっています。

本校のデザイン系列では多くの実習を行っています。この日はホワイトソースを作る実習を行いました。

ホワイトソースを作るにはバター、薄力粉、牛乳を使い、焦げないように混ぜるのがポイントです。

どの班もとてもおいしくできました。

６月３日（火）支部大会に参加する野球部、全道大会に参加するソフトテニス部、水泳選手の大野君の壮行会が行われました。ソフトテニス部は既に全道大会に出発しているので不在ではありましたが、美唄尚栄高校になってからは初の団体戦での出場です。水泳の全道大会に参加する大野君は、地区大会で50ｍ自由形優勝、100ｍ平泳ぎでも３位になり出場権を獲得しました。校長先生のエールと生徒会副会長の高橋さんの挨拶もあり、その後野球部主将による選手宣誓がありました。悔いのないよう頑張りましょう。

「知の象徴と結晶が光る」

メカトロ・エンジニア系列の電気工作実習で制作したオブジェ（試作品）です。

知の象徴であるフクロウをモチーフに、電気回路を組み込むことで眼が光ります。

本校のメカトロ・エンジニア系列では、このような廃材を活用して新たな作品を誕生させています。環境への配慮と持続可能な取組です。

　総合学科の本校には、商業を中心に学ぶ「情報通信マネジメント系列」があります。写真は「簿記」の授業風景です。生徒は、簿記を学ぶことで経理の要となるビジネスパーソンを目指します。また時間の使い方や機会を逃さない日々の生活マネジメントへの応用にもつながります。

本校フード系列は、生徒が製造した商品の一部を販売しております。直線道路区間日本一（29.2㎞）の国道12号線沿いにある美唄アンテナショップpipaさんにお立ち寄りください。

５月21日（水）ピンネブルー（スクールカラー）の晴天の下、美唄市教育委員会主催「食育事業」の一環として、美唄東小学校5年生の児童、美唄ブラックダイアモンズの選手の皆さんと「田植え」を行いました。本校では食品製造中心の学習活動ですが、美唄市の基幹産業でもある稲作を体験し、食糧生産を学ぶことができました。また生徒の中には、自身が小学生のときに同じ体験をしたことを振り返り、児童とたちと楽しく交流できた時間にもなりました。

５月19日（月）外部講師を招いての探究学習が行われました。

本校では昨年度より、３年次生の総合的な探究の時間において、地域の方の協力をもらいながら、まちづくりについて考える地域探究学習を行っています。この日は「道の駅」「若者が集まる場所」「商品開発」「広報・SNS」「健康」「防災」のテーマごとに地域おこし協力隊や市役所職員等のサポーターから講話があった後、グループワークを行い、今後の方向性について検討を進めました。

　３年次生59名はこれから７月の中間発表会、来年１月の学習成果発表会に向けてフィールドワーク等を行いながら探究学習を進めていく予定です。

５月12日（月）高体連支部大会に出場する各部にエールを送る壮行会が行われました。校長先生のご挨拶の後、生徒会副会長からの挨拶、そして各部の代表が大会日程や意気込みを語りました。それぞれの部活動が大きな拍手で激励されました。これまでの練習の成果を十分に発揮できるよう応援しています。

５月９日（金）６校時　命の大切さを学ぶ教室を開催いたしました。

前田敏章様を講師にお招きし、交通事故により被害を受けた方や御家族をなくされた方の想いや願いを込めた話をお聞きすることができました。

交通事故の加害者にならない、被害者にならないための意識を高めることができました。

また、自らの命の尊さを改めて考える貴重な時間になりました。

５月７日（水）６校時　生徒総会を開催いたしました。

生徒会長の挨拶の後、議長団が選出され、前年度後期の生徒会活動経過報告・反省が各種委員会の代表から述べられ、生徒会会計決算報告がありました。

最後に令和７年度の活動計画と会計予算案が提案され、全て可決されました。

５月１日（木）NTTドコモ　戸梶様を講師にスマホネット教室を全校生徒対象に行いました。今では欠かせないツールとなったスマートフォンもつながり方によっては非常に危険であるため、リスクを考え、見積もり、適切な活用方法について、生徒たちは時にはディスカッションし、時には講師の話に聞き入りながら真剣に取り組んでいました。

本日14時　宿泊研修先から１年次生が元気に戻ってきました。

予定していたスケジュールを無事に終了することができました。

お疲れ様でした。

宿泊研修中の様子については、本校のインスタグラムに掲載しております。

是非御覧ください。

　宿泊研修出発前に、美唄市長　桜井　恒（さくらい　ひさし）様をお迎えし、御講話をいただきました。

　講話の内容は、美唄市の概要説明において、市の産業の成り立ちと風情豊かな四季、雪を活用したホワイトデータセンタの取組、インバウンド事業の展開、宮島沼の課題等について、わかりやすく説明をいただきました。

　美唄市の課題解決に対する取組として、①デジタル人材育成　②移住・定住　③ワーケーション事業　④コンテナショップ　⑤ふるさと納税　⑥シビックプライド醸成　を展開しているお話をいただきました。

　最後に『美唄尚栄高校１年次生に望むこと』として、「何かに頑張ったこと、生涯だれかに言えること、自分の支えとなる経験」をして欲しいとのメッセージをいただきました。また、何を頑張ればいいか迷っているのであれば、「自分の住んでいるまちのまちづくりに参加することをすすめます」とのことで、まちには困っている人、困っていることがたくさんあり、まちのことを考えることは、物事の考えのスタートになり、取り組みやすいとアドバイスをいただきました。

　生徒たちは、美唄市の魅力を改めて知るとともに、美唄市の課題と解決に向けた取組について学ぶことができ、今後の総合的な探究の時間に結びつける材料をいただきました。

　美唄市長　桜井　恒様、本日は大変貴重なお話をいただきありがとうございました。

６校時　１年次生の宿泊研修に向けた結団式を行いました。

団長である教頭先生からの挨拶のあと、引率団の紹介がありました。

最後に生徒代表の挨拶で結団式が終了いたしました。

入学して学校生活に慣れていない中での宿泊研修ですが、人間関係を築く大きなきっかけになると思います。

仲間に寄り添い、思いやり、理解してあげる心を育んで欲しいと思います。

健康に留意し、想い出に残る宿泊研修になることを願っています。

本日４校時の１年次生の授業「書道」の様子です。

テーマは「自分の氏名を書く」というもので、名字を書く生徒や名前を書く生徒それぞれでした。

教科担任より、書き終えたあとは、タブレットで写真を撮り保存する指示がありました。

４月18日（金）選択科目『ライフデザインα』の授業の様子です。

本科目について、

科目の目標
生活環境のデザインに関する知識と技術を習得し、快適な生活をデザインする能力と態度を育てる。

学習上の留意点
(1) 学習に対して意欲的に取り組み、各作品の製作に関わる技術を身につけること
(2) 自分で考え、積極的に自分のイメージを表現すること
(3) 周囲の人と協力して学習すること
(4) 習得したことを実生活で実践する応用力を身につける
(5) 学習したことをもとに、自らの生活課題について考え、工夫できるよう努力すること
(6) 実験・実習では指示をしっかりと聞いて、安全に留意し取り組むこと

としています。

この日は、クラフトかご作りがテーマであり、自らのイメージで配色やデザインを考え、作品作りを行っています。また、クラフトテープの編み方等について、周囲の人に相談したり確認したりしながら作業を進めることにより、協力することの大切さを自然に身に付けています。